¡Buenos
días! Espero que el fin de semana haya ido bien J
Quiero
comenzar dándoos la enhorabuena por lo bien que estáis trabajando, por la buena
organización de vuestros cuadernos, por la caligrafía tan bonita que vías
consiguiendo y los dibujos tan buenos que hacéis cada día. Es fantástico ver
cómo crecéis a través de vuestros vídeos, fotografías y mensajes de voz…¡¡qué
ganas de veros en persona!!
Ya
sabéis que os enviaré el documento con el trabajo de esta semana en PDF. Organizad bien las tareas y no hacerlas
todas de golpe, ¿de acuerdo? J
Espero
que esta semana el programa de las fichas nos dé menos problemas, pero sabéis
que cuando tiene mucha actividad, se colapsa un poco y ¡es cuestión de
intentarlo más tarde! Seguid leyendo, dibujando, jugando en el ordenador y a
juegos de mesa (parchís, baraja, oca), compartiendo las tareas de la casa y
saliendo a pasear cuando sea posible.
TAREA SEMANAL
A lo
largo de la semana haréis, en el cuaderno, las dos actividades propuestas en la
ficha PDF que os adjunto: “La Cenicienta rebelde”.
LUNES, 18 DE MAYO
·
DICTADO. Vamos a repasar los sonidos con G
suave. Ya sabéis que primero se le lee la oración entera, repasamos la
dificultad de las palabras y vamos diciéndola de nuevo despacito.
Los amigos de Miguel le regalaron una piragua. Antes la probaron en el lago e hicieron una guerra de agua. Al final consiguieron llegar a la orilla. Águeda y su amigo Guillermo están viendo las noticias. En ellas han
aparecido los ganadores de piragüismo. Les han regalado una gorra como premio.
Memoriza: Se escriben
con G: ga, go, gu. Se escriben con GU: gue, gui. Para que la u suene con
las vocales e, i, hay que añadir dos puntitos encima de la u llamados diéresis:
güe, güi.
·
EL VERBO
Memoriza: Las palabras que expresan acciones son verbos. Los tiempos verbales son:
Pasado: indica que la acción ya ha sucedido.
Presente: indica que
la acción está sucediendo ahora.
Futuro: indica que
la acción va a suceder después.
MARTES, 19 DE MAYO
Hoy
vamos a repasar la descomposición de
números (Unidades – Decenas – Centenas), a través de las fichas digitales
que os enviaré.
92 noventa y dos
La prueba de la resta
1
Memoriza: Para saber si hemos restado bien,
hacemos la prueba de la resta: sustraendo
+ diferencia = minuendo
Realiza
en tu cuaderno las siguientes restas en vertical y haz la prueba:
|
236
– 124 =
|
562
– 238 =
|
329
– 184 =
|
746
– 298 =
|
MIÉRCOLES, 20 DE MAYO
·
DICTADO. Vamos a repasar la G de sonido fuerte.
Ya sabéis que primero se lee la oración entera, repasamos la dificultad de las
palabras y vamos diciéndola de nuevo despacito.
Después
del viaje, el agente aparcó en el garaje, cerca del gimnasio.
Desde allí vigiló el estado general de las botellas de oxígeno.
Eran gigantescas.
Memoriza: En ge, gi la g suena fuerte, igual que en ja, je,
ji, jo, ju. Aunque se escriben diferente, ge, gi y je, ji suenan igual.
·
FAMILIA DE PALABRAS
Para repasar qué es la familia de palabras y hacer las actividades, el
miércoles os enviaré una ficha en PDF que he preparado.
JUEVES, 21 DE MAYO
EL RÍO SEGURA. Vamos a conocer mejor el Río Segura,
consultando los enlaces que os pongo a continuación.
En este
enlace tenéis toda la información sobre su nacimiento, las características de
su recorrido, las plantas y animales que viven en él… Además, podréis ver
vídeos y fotografías espectaculares.
En
este enlace podréis ver la información sobre el Río Segura en Calasparra: la
Vega arrocera, la Reserva natural de Sotos y Bosques de Ribera de Cañaverosa,
el Cañón de Almadenes…
¡Sí!
El desafío que os propongo es hacer
con plastilina, encima de un cartón, una representación del Río Segura, de
vuestra parte favorita: de su recorrido, de los arrozales, del bosque de ribera,
del embarcadero…
VIERNES, 22 DE MAYO
·
AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS
Memoriza:
Los diminutivos indican tamaño menor. Se forman añadiendo –ita, -ito,
-illa, -illo, -ico, -ica.
Los aumentativos indican tamaño mayor. Se forman añadiendo –azo, -aza, -ote,
-ota, -ón, -ona
Actividad: En tu cuaderno, escribe los
diminutivos de esta poesía transformados en aumentativos:
Con sombrerito de paja,
y zapatitos de charol,
camino de mi casita
voy cantando una canción.
·
ORTOGRAFÍA: C y Q. Dictado:
El caso que quiero contar ocurrió en el colegio.
Quique y Carlos cumplían
años y consiguieron que todos acudieran a la clase con tirantes
y corbata.
Memoriza: Se escriben con C: ca – co – cu. Se escriben con Q: que – qui
