martes, 24 de marzo de 2020

TRABAJO DE RELIGIÓN

Esta semana tenéis que hacer una pequeña tarea, no es demasiado pesada, espero que os guste, la tarea consiste en:

Escuchar "La historia de Elmer", la tenéis en este enlace


Después debéis hacer un dibujo con lo que más os haya gustado y responder a estas preguntas:

  1. ¿Porqué era Elmer diferente?
  2. ¿De qué color quería ser Elmer?
  3. ¿Qué le paso al final?
Cuando terminéis le hacéis una foto, un documento escaneado con el móvil y el lunes me lo mandáis a través del siguiente formulario de la página de contacto del colegio

COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS 24 DE MARZO 2020 (10 HORAS)


¡Buenos días!

¿Qué tal estáis? Ya hemos comenzado nuestro trabajo con Clan TV: La Cueva de Altamira, el Museo del Prado, Don Quijote de la Mancha, Las Fallas de Valencia, la vida de Jacques Cousteau, la leyenda de Hércules… Así hemos conocido mejor algunos momentos de la historia de nuestro país, ¿verdad?

Antes de comentaros diversos enlaces sobre lo que hemos visto en Clan TV y recordar los deberes para hacer esta mañana, tengo que preguntaros una cosa, a la que me debéis contestar: ¿quién ha terminado los deberes que nos llevamos del cole? Tenéis que ser muy sinceros, ¿de acuerdo? Quien tenga alguna duda o quiera comentarme algún detalle, puede hacerlo en el privado

SUGERENCIAS PARA CONOCER MEJOR LO QUE HEMOS VISTO, ESTO ES VOLUNTARIO por si esta tarde, o en cualquier otro momento, os apetece:

Si queréis visitar el Museo del Prado, os recomiendo estas páginas:

Visitar el Museo del Prado en tres minutos: https://www.youtube.com/watch?v=eqvMoSYa2Gc

Y aquí podéis conocer más cosas sobre “Las Meninas”, un cuadro que nos gusta mucho: https://www.youtube.com/watch?v=3cqdOhuboC4 Todas las audioguías infantiles del Museo del Prado están muy bien, de manera que podéis ir viéndolas cuando no tengáis otra cosa que hacer J

Para profundizar en la historia de Don Quijote de la Mancha:

Descubre Altamira con Tadeo Jones https://www.youtube.com/watch?v=yp6g6E6pn5s


POR SI ALGUIEN HA SEGUIDO VIENDO LA TELE…

El Antiguo Egipto y las pirámides: https://www.youtube.com/watch?v=Q1jvRPhL3PM



AHORA OS RECUERDO LOS DEBERES QUE TENEMOS PARA HOY:

·         De 9 a 10: En Clan TV toca Ciencias Sociales. Después de ver el programa, ponemos la fecha en el cuaderno y hacemos un resumen de lo que hemos visto.
·         Vemos el vídeo “El uso responsable del agua” en el siguiente enlace: https://www.rtve.es/infantil/serie/educlan-6-8-anos/video/ciencias-sociales-uso-responsable-del-agua/5538966/
·         Después escribimos en el cuaderno las normas que conozcamos del uso responsable del agua. Podemos añadir un dibujo de cada norma, para que quede más bonito.
·         Jugaremos en VEDOQUE al juego “Cuenta bombillas” en el nivel medio. Debemos terminar los siete juegos. https://vedoque.com/html5/matematicas/bombillas/
·         Prepararemos solos el dictado que hay en el siguiente enlace, que después nos irá dictando  nuestro padre o nuestra madre, creo que no es necesario imprimirlo, pues podemos ir leyendo en el ordenador y después escribir en el cuaderno: http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/agosto/dictados/1-2.PDF
·         Si tenéis tiempo, podéis leer alguno de los libros que tenéis en casa. No olvidéis dejar el  marca páginas al terminar de leer, de manera que al día siguiente sepáis por dónde os quedasteis.
·         Por la tarde un rato de juego en familia, al parchís o a la oca. También alguna película o vuestros dibujos animados favoritos.

Bueno compañeras y compañeros, aquí os dejo de momento J Me vais contestando, yo iré tomando nota y ¡¡¡esta tarde hablamos de nuevo!!!

COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS 23 DE MARZO DE 2020


Mensaje a las familias

¡Hola, familias! ¿Qué tal lleváis estos días tan difíciles que estamos viviendo? Espero que bien, al menos, lo mejor posible J Os cuento por qué estaré en vuestro grupo de WhatsApp mientras dure el confinamiento en las casas.

La idea es que cada tarde, sobre las ocho, yo envíe las propuestas de trabajo para el día siguiente. De cinco a siete, los peques me irán contando cómo van, qué han hecho, qué dificultades tienen, si pongo muchos o pocos deberes, qué les gusta más, qué les apetece que les proponga para hacer por las tardes... Las tareas serán para hacerlas en páginas online o en un cuaderno de esos que siempre tenemos por las casas, con un estuche o bote de lápices de los que solemos tener, tiejeras, pegamento, etc. no habrá que imprimir nada.

Será una manera de ir estar en contacto directo, tanto con ellos como con vosotras y vosotros. Siempre me dirigiré a ellos y a ellas, cuando tengáis alguna duda, propuesta, comentario… me lo hacéis por el privado, vale? Para que se sienta protagonistas durante estos días!

Es cierto que tendremos que ir organizándonos, regulando cómo lo hacemos, pero estoy segura de que lo conseguiremos!!

A continuación os pongo ya el mensaje para que se lo leáis a ellos y a ellas.

Muchos besos para todos! Ánimo!!

Mensaje al alumnado

¡Hola a todos y a todas! ¿Qué tal estáis? ¿Cómo lleváis estos días en casa? ¿Tenéis todos los deberes hechos? Sí, son muchas preguntas y, ¡lo más importante!, me encantaría escuchar vuestras respuestas ¡¡en persona!! Jajaja, sabemos que eso no es posible, ¿verdad? Tenemos que ser más obedientes que nunca y quedarnos en casa hasta que consigamos vencer a este virus que nos está atacando…¡¡lo conseguiremos todos juntos!!

Veréis, imagino que los deberes que os llevasteis en vuestras mochilas el viernes 7 de marzo ya están hechos, ¿verdad?, e incluso imagino que a ratos estaréis aburridos y no sabréis muy bien qué hacer…

Os propongo un desafío, aunque os va a extrañar un poco después de lo que hablamos en la clase sobre el grupo de WhatsApp, pero estoy segura que recordáis que siempre decimos que las cosas cambian a veces y que tenemos que adaptarnos, que es lo que nos está pasando ahora en nuestro país, en el resto del mundo, como sabéis.

Este grupo de WhatsApp se va a convertir en nuestra clase, mientras no podamos vernos en el colegio. Eso quiere decir que vais a pedir permiso a vuestros padres para participar en las conversaciones que tengamos y poder estar en contacto, ¿os parece bien? A mí me va a encantar, ¡¡os lo aseguro!!

Y una cosa, aunque sé que vais a poner mucho cuidado con la ortografía, no os preocupéis, no la voy a tener en cuenta en vuestros mensajes de estos días ¡jajaja! Eso sí, tenemos que poner mucho cuidado en el momento de expresarnos, para que todos nos entendamos bien, ¿vale? Y también debemos estar atentos al turno de escritura y la expresión de cada uno, ya conocemos la palabra mágica: ¡respeto!

Cada tarde os voy a enviar una propuesta de actividades para el día siguiente y la iréis haciendo por las mañanas, a vuestro ritmo. Me podréis consultar las dudas y comentarme cómo vais.

MUY IMPORTANTE: Debéis tener un cuaderno (da igual el tamaño y que para ir haciendo vuestras tareas y un estuche preparado con lápiz, goma, sacapuntas, colores y…¡bolígrafo azul! Por si acaso nos hace falta en algún momento

Tareas para mañana, martes 24 de marzo

·         De 9 a 10: En Clan TV toca Ciencias Sociales. Vemos el programa con mucha atención. Después, ponemos la fecha en el cuaderno y hacemos un resumen de lo que hemos visto.
·         Vemos el vídeo “El uso responsable del agua” en el siguiente enlace: https://www.rtve.es/infantil/serie/educlan-6-8-anos/video/ciencias-sociales-uso-responsable-del-agua/5538966/
·         Después escribimos en el cuaderno las normas que conozcamos del uso responsable del agua. Podemos añadir un dibujo de cada norma, para que quede más bonito.
·         Jugaremos en VEDOQUE al juego “Cuenta bombillas” en el nivel medio. Debemos terminar los siete juegos. https://vedoque.com/html5/matematicas/bombillas/
·         Prepararemos solos el dictado que hay en el siguiente enlace, que después nos irá dictando  nuestro padre o nuestra madre, creo que no es necesario imprimirlo, pues podemos ir leyendo en el ordenador y después escribir en el cuaderno: http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/agosto/dictados/1-2.PDF
·         Si tenéis tiempo, podéis leer alguno de los libros que tenéis en casa. No olvidéis dejar el  marca páginas al terminar de leer, de manera que al día siguiente sepáis por dónde os quedasteis.
·         Por la tarde un rato de juego en familia, al parchís o a la oca. También alguna película o vuestros dibujos animados favoritos.

Todo ello sin olvidar que debemos compartir las tareas de la casa (ordenar la habitación, poner y quitar la mesa, etc.), además de aprender a preparar algún bocadillo J

NOTA ENVIADA A LAS FAMILIAS EL 13 DE MARZO DE 2020


Estimadas familias

Como sabéis, del 16 al 29 de marzo de 2020, se suspenderán las clases para todo el alumnado de la Región de Murcia, con la finalidad de controlar la expansión del coronavirus. Durante estos próximos días es tremendamente importante seguir las recomendaciones de las autoridades sanitarias, pues suponen la única posibilidad de tener éxito en su control. Recordad que no son vacaciones, que son días de distanciamiento social, de protegernos de manera individual y colectiva. Seamos responsables y quedémonos en casa.

Siguiendo las indicaciones de la Consejería de Educación de la Región de Murcia, os sugiero actividades que vuestros hijos e hijas podrán hacer en casa, durante unas horas al día y con vuestro apoyo cuando sea necesario. Cuando regresemos a clase, traerán los libros y las fichas para poner en común el trabajo que hayan realizado.

·         MATEMÁTICAS

-       Cuadernillo de sumas y restas para realizar con las regletas. También podrán jugar con las regletas, tanto para avanzar en el cálculo como para hacer figuras.
-       Solamente las siguientes páginas del libro de Matemáticas: 122 – 123 – 124 – 125 – 132 – 133 – 134 – 150 – 151 – 152 – 156 – 159

·         LENGUA

-       Terminar el libro de Lengua del Segundo Trimestre.

·         VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

-       El alumnado de Valores Sociales y Cívicos terminará en el libro las unidades 12 y 13, es decir, hasta la página 61 incluida.

·         OTRAS ACTIVIDADES

-       Terminar las fichas que llevan en la carpeta botón (son de distintas áreas)
-       Hacer las fichas que llevan grapadas, en el mismo orden que aparecen.
-       Juegos de las distintas áreas en la página www.vedoque.com y en www.ceiploreto.es, en los libros de la Editorial Anaya de las distintas áreas, incluyendo Inglés y Science. Os enviaré fotografías por WhatsApp con esta información más detallada.
-       Compartid el trabajo en las casas, de acuerdo a su edad: hacer la cama, recoger los juguetes, ordenar la habitación o la sala, poner y quitar la mesa…
-       Salid a pasear por las pistas, por las Sierras del Molino o de San Miguel, por los arrozales…siempre manteniendo la distancia y la seguridad.
-       Disfrutad de las conversaciones y los juegos en familia. Jugad cada día un rato al parchís, a la oca, al dominó, a la baraja, al bingo…
-       Aprovechad para hacer trabajos plásticos y dejad volar vuestra imaginación, vuestra creatividad.
-       Buscad en la Tablet y ordenadores juegos variados y adecuados a vuestra edad, en páginas interesantes, divertidas, no violentas…
-       Seguid siendo amables, educados, respetuosos, divertidos, inteligentes…
-       Y, sobre todo, sed felices y haced felices a quienes os rodean.

Permaneced atentos a la página web del Colegio: www.colegiodelaesperanza.com y a las informaciones del Canal de Telegram. Las familias que no están suscritas a dicho Canal de Telegram, pueden hacerlo siguiendo las indicaciones que aparecen en la página web del Colegio.

Un saludo. Teresa Salinas

El monstruo de colores nos habla del coronavirus

Hola! En estos días tan difíciles y raros que estamos viviendo, quiero que mi primera publicación en nuestro blog de Segundo sea un cuento: El monstruo de colores nos habla del coronavirus

https://www.youtube.com/watch?v=CE-Ctxi7MZQ

lunes, 23 de marzo de 2020

MUSIC ACTIVITIES


1.       Listen to the song “Call me G or sol” and complete the exercises on the worksheet.

 WORKSHEET: Musical notes

Remember: we write Sol or G on the second line of the stave.
                       The musical notes are: do C, re D, mi E, fa F, sol G, la A, si B.

 2.     Listen to the story about Strings and complete two worksheets. There are several percussion instruments, if you don´t remember their names, look for them on the Internet.
WORKSHEETS: Instruments 1         Instruments2


3.        Enjoy dancing “Bada bada” at home with your family.


See you soon!


ACTUALIZACIÓN IMPORTANTE
Aquí os dejo las 3 fichas en formato word para que podáis hacerlas ahí mismo y sea más fácil enviármelas hechas después.(debéis descargarlas en vuestro ordenador).
EN BREVE RECIBIRÉIS INSTRUCCIONES PARA PODER ENVIARME LAS ACTIVIDADES.


miércoles, 18 de marzo de 2020